Dawson statement on article in National Post
Dawson College stands by its policies regarding academic integrity and professional code of conduct. The provisions of these policies are clearly stated in the Institutional Student Evaluation Policy and the Code of Conduct on the website (listed below).
Under the terms of Quebec privacy laws, it is illegal to discuss the details of student files with individuals or with the media. Dawson College practices due process and due diligence in every case brought before the review committee. If a student does not agree with a decision, he or she has the right to appeal, as spelled out in the policies
In the recent case of Ahmed Al-Khabaz, which he himself brought to the media, the College stands by its decision. The reasons cited in the National Post article for which the student was expelled are inaccurate. The process which leads to expulsion includes a step in which a student is issued an advisory to cease and desist the activities for which he or she is being sanctioned, particularly in the area of professional code of conduct. Conditions for remaining in the College on good terms are clearly explained in person to the student.
When this directive is contravened by the student by engaging in additional activities of the same sort, the College has no recourse but to take appropriate measures to sanction the student.
The Computer Science Professional Conduct policy states that:
In order to continue in the program, a student is expected to exhibit behaviour appropriate to the profession. Appropriate behaviour must be displayed in all activities associated with the program, in classrooms, labs, during the internship, in relations with fellow students, staff, faculty, employers and clients.
Le Collège Dawson tient à réitérer son engagement envers ses politiques concernant l’intégrité académique et les codes de conduite professionnelle. Les clauses de ces politiques sont d’ailleurs clairement identifiées dans la politique institutionnelle d'évaluation des apprentissages en vigueur au Collège ainsi dans le code de conduite des étudiants.
Ces documents peuvent être consultés sur le site web du Collège, en anglais.
- Institutional Student Evaluation Policy
- Code of ConductLe Collège Dawson tient à rappeler qu’en vertu de la loi sur la protection des renseignements personnels au Québec, il est illégal de discuter des détails concernant un dossier étudiant avec tout individu ou avec les média. En matière de sanction disciplinaire, le Collège Dawson tient à affirmer qu’il suit des pratiques rigoureuses et agit avec toute l’attention requise dans chaque cas et pour toute situation posant problème en matière d’intégrité académique ou de conduite professionnelle. Si un étudiant n’est pas en accord avec une décision de nature disciplinaire, il ou elle a le droit de recours, tel qu’indiqué dans les politiques du Collège et les conditions sous lesquelles il peut demeurer en bons termes avec le Collège lui sont communiquées directement.
Quant au cas d’Ahmed Al-Khabaz, qu’il a lui même porté à l’attention des média, le Collège entend maintenir sa décision. Le Collège Dawson note toutefois que les raisons expliquant le renvoi de l’étudiant, rapportées dans le National Post, sont inexactes et incomplètes. Le processus qui a mené à l’expulsion inclut une étape par laquelle l’étudiant reçoit un avertissement à l’effet de cesser les activités pour lesquelles il ou elle est passible de sanctions, particulièrement dans le contexte du code de conduite professionnelle.
Lorsque cette directive est enfreinte par l’étudiant en continuant à exercer des activités additionnelles similaires, le Collège n’a plus d’autre recours que de prendre les mesures nécessaires pour sanctionner l’étudiant.
Notez que le code de conduite professionnelle du département des Techniques de l’informatique au Collège Dawson établit que :
Afin de continuer dans ce programme, il est attendu d’un étudiant qu’il présente un comportement approprié à cette profession. Un comportement approprié doit être démontré dans toutes activités associées à ce programme; en classe, dans les laboratoires, pendant le stage, en relation avec les autres étudiants, employés, enseignants, employeurs et clients.
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