Por: Luisa Montes (Ciudades Verdes)<\/h5>\n
English follows<\/p>\n
Una modesta construcci\u00f3n al fondo de la Universidad Polit\u00e9cnica del Estado de Morelos, fue recuperada y convertida en el Centro de Capacitaci\u00f3n Ambiental, mejor conocido como CECAM. \u00a0Este espacio rehabilitado alberga las oficinas del programa ambiental que es el que rige los lineamientos de sustentabilidad en la universidad. El CECAM se distingue del resto de las edificaciones del campus de muchas maneras; la principal se debe a que es un prototipo de vivienda\/oficina sustentable donde se emplean energ\u00edas alternas, tiene un huerto de plantas medicinales, composta, manejo de residuos y en el tema del agua, contempla acciones que comprenden todo el ciclo; desde la captaci\u00f3n pluvial, pasando por los diferentes usos como el riego, el uso sanitario y finalmente el tratamiento a trav\u00e9s del humedal.<\/p>\n El CECAM, pretende ser el prototipo de vivienda\/oficina sustentable porque es all\u00ed donde se reciben visitantes,desde alumnos de primaria, secundaria, preparatoria, universidad, personas mayores y todo aquel que se acerque interesado en capacitarse, all\u00ed se imparten todo tipo de talleres ambientales, con tem\u00e1ticas diversas como creaci\u00f3n y operaci\u00f3n de composta, huertos org\u00e1nicos, energ\u00edas alternas, manejo de residuos, de suelos, cuidado del agua y muchos m\u00e1s.<\/p>\n<\/div>\n Para ello cuentan con una construcci\u00f3n aleda\u00f1a, dise\u00f1ada para apoyar el proceso ense\u00f1anza\/aprendizaje denominada aula abierta, donde se apoyan idealmente la licenciatura en ingenier\u00eda ambiental, as\u00ed como la asignatura de auditoria ambiental ofreciendo cursos regulares y capacitaciones especiales a los estudiantes de la UPEMOR y a sus visitantes. Es en esta coyuntura que el proyecto Planteles Educativos Sustentables se suma a esta iniciativa a trav\u00e9s de la figura del Reto Sustentable; estrategia que obedece al inter\u00e9s de apuntalar y sostener proyectos de sustentabilidad en los planteles educativos.<\/p>\n Uno de los\u00a0 Retos sustentables del CECAM es la captaci\u00f3n de agua en el techo del aula abierta, \u00e9ste integra todo un sistema dise\u00f1ado, instalado y operado por los propios estudiantes de la Licenciatura en ingenier\u00eda ambiental, busca que el aula abierta cumpla adem\u00e1s de su funci\u00f3n informativa y formativa, una m\u00e1s sustentable mediante un sistema de captaci\u00f3n y filtraci\u00f3n de agua.<\/p>\n La idea general es captar la mayor cantidad de agua pluvial y filtrarla prepar\u00e1ndola para diversos usos, as\u00ed mismo, se imparten clases respecto a tem\u00e1ticas ambientales, se trata de una propuesta que pretende integrar la captaci\u00f3n y la capacitaci\u00f3n ambiental integrando estos dos elementos no s\u00f3lo para la universidad sino para compartirlo con la comunidad y otras instancias educativas y empresariales haci\u00e9ndoles notar a partir de la propia experiencia todos los beneficios que otorga el uso de ecotecnias, particularmente las relacionadas con la captaci\u00f3n, uso y tratamiento del agua.<\/p>\n Actualmente tanto el CECAM como su aula abierta se han convertido en uno de los espacios preferidos por la comunidad universitaria, sus \u00e1reas verdes y el uso de ecotecnias ofrecen un clima fresco y de mucho aprendizaje por lo que los visitantes al tiempo que se refrescan y aprenden, se contagian de energ\u00eda y buenas ideas para aplicar algunas de estas estrategias en sus entornosfamiliares.Blog basado en entrevista con Valeria D\u00e1vila y Sergio Garc\u00eda (responsables del proyecto),miembros del CECAM y estudiantes que participaron en diferentes actividades vinculadas con este proyecto el 10 de julio de 2017 en UPEMOR.<\/p>\n Translation by April Obregon<\/span><\/p>\n A \u200b\u200bmodest construction at the back of the Universidad Polit\u00e9cnica del Estado de Morelos (UPEMOR) was recovered and converted into the Environmental Training Center, better known as CECAM. \u00a0This rehabilitated space houses the offices of the environmental program that establish the guidelines for sustainability at the university. The CECAM distinguishes itself from the rest of campus buildings in many ways. \u00a0It is a prototype of a sustainable house\/office where alternative energies are used. \u00a0It also has a medicinal plant garden, composts as well as \u00a0waste and water management. \u00a0It contemplates actions that comprise the whole water cycle; from rainwater collection, for different uses such as irrigation, sanitary use and finally waste water treatment through a wetland. <\/span><\/p>\n The CECAM aims to be a prototype of a sustainable house \/ office because it receives many visits \u00a0from primary, middle, high school and university students, as well as seniors citizens \u00a0and anyone who is interested in training. \u00a0There are all kinds of environmental workshops, with diverse themes such as the creation and operation of compost, organic orchards, alternative energies, waste management, soil care, water care and many more. <\/span><\/p>\n For this, they count with an adjacent construction, designed to support the teaching \/ learning process. It is an outdoor classroom to support the environmental engineering program, as well as the environmental auditing programs that offer regular courses and special trainings to UPEMOR students and their visitors. <\/span><\/p>\n It is at this juncture that the Sustainable Campuses project joins this initiative through the figure of the Sustainable Challenge; a strategy that aims to encourage \u00a0and support sustainability projects in educational institutions. One of the Sustainable Challenges at the CECAM is the rain water collection project, a special roof in the outdoor classroom. \u00a0It integrates a system designed, installed and operated by the students of the Environmental Engineering program. It seeks to open the classroom to fulfill its informative and formative function, a more sustainable one through a rainwater collection and filtration system. The general idea is to capture the greatest amount of rainwater and to filter it , preparing it for diverse uses, and in that way, teach classes about environmental subjects.<\/span><\/p>\n This is a proposal that seeks to integrate a project for rainwater collection and environmental education not only accessible to \u00a0the university but to share it with the community and other educational and entrepreneurial institutions. It will highlight the experience and all the benefits provided by the use of eco technologies, particularly those related to the collection, use and treatment of water. Nowadays both the CECAM and its outdoor classroom have become one of the favourite spaces by the university community. \u00a0Its green areas and the use of eco technologies offer a fresh climate and one where much learning takes place so that while the visitors refresh and learn, they get energy and good ideas to apply some of these strategies in their familiar surroundings.<\/span><\/p>\n Blog based on an interview with Valeria D\u00e1vila and Sergio Garc\u00eda (responsible for the project), members of CECAM and students who participated in different activities linked to this project on July 10, 2017 in UPEMOR<\/span><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.dawsoncollege.qc.ca\/sustainable-campuses\/wp-content\/uploads\/sites\/148\/img_2095.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/www.dawsoncollege.qc.ca\/sustainable-campuses\/wp-content\/uploads\/sites\/148\/IMG_7800.jpg\")
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By: Luisa Montes (Ciudades Verdes)<\/span><\/h5>\n
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