Los SustenTours: Compartiendo Experiencias de Aprendizaje para la Sustentabilidad
Por Margarita Hurtado (Ciudades Verdes)
Hay muchas veredas para transitar hacia la sustentabilidad en un plantel educativo. Una de ellas consiste en formarnos como miembros de la comunidad escolar para poner en práctica acciones que generen cambios concretos en los diferentes aspectos de la vida de nuestra institución y de su entorno.
Los SustenTours son una práctica que nace dentro del proyecto Planteles Educativos Sustentables; constituyen un espacio formativo en el que se brindan herramientas teóricas, metodológicas y técnicas para llevar a cabo actividades concretas en las instituciones escolares y en sus ámbitos de influencia, de manera profesional y lograr con ello mejores resultados.
Los SustenTours, además de ser una oportunidad para compartir conocimientos y experiencias en torno a una temática específica, son un espacio de convivencia en el que se establecen o fortalecen vínculos de compañerismo, amistad y de apoyo en el trabajo entre integrantes de diferentes planteles educativos. Otro elemento que representa una riqueza en estas prácticas, es que promueven la participación de integrantes de toda la comunidad escolar e incluso de vecinos o grupos con los que sus miembros tienen influencia y en los que pueden jugar roles diferentes a los que tradicionalmente realizan. Así, quien facilite el SustenTour, quien esté a cargo de la capacitación, puede ser un estudiante o el jardinero y a los docentes les tocará hacer el papel de aprendices.
De esta manera, un SustenTour permite vivir principios pedagógicos de la educación popular, también conocida como educación liberadora, expresados por el filósofo y pedagogo Paulo Freire, como el de la horizontalidad en las relaciones entre quienes intervienen en el proceso educativo o el que afirma en su obra Pedagogía del oprimido: “Nadie educa a nadie, nadie se educa a sí mismo, los hombres se educan entre sí mediatizados por el mundo” o el que valora el diálogo de saberes como estrategia para la construcción del conocimiento.
“Por medio de la educación liberadora, tanto educandos como educadores aprenden a percibir de forma crítica cómo están siendo en el mundo con el que y en el que están. La educación liberadora se fundamenta en la creatividad viendo en ella una forma auténtica de propiciar el conocimiento; el diálogo como acto develador de la realidad.”
Por último, los SustenTours significan un espacio de convivencia en un entorno de aprendizaje, trabajo y recreación que fomenta las buenas relaciones en un ambiente de paz, así como la construcción, fortalecimiento o ampliación de redes de apoyo para nuestro crecimiento profesional y como seres humanos lo cual nos hace avanzar en el camino hacia la sustentabilidad. De allí la importancia de compartir las experiencias vividas a través de la realización de los Sustentours que hasta ahora han tenido lugar como parte del proyecto; Planteles educativos sustentables: compartiendo saberes, a través de una serie de blogs, resultado de la sistematización de estas experiencias, esperando que su lectura sea de utilidad para aprender y motivar a otros a replicar lo vivido.
Por medio de este blog les invitamos a conocer los SustenTours que se han realizado. Estaremos publicando una semblanza de cada uno de los SustenTours que se han llevado a cabo como parte del proyecto PES.
SustainTours: Sharing learning experiences for sustainability
By Margarita Hurtado (Ciudades Verdes) Translated by Gisela Frias (Dawson College)
There are many paths that can lead to sustainability in an educational institution. One of them is to train members of the educational community to support projects that may generate concrete changes in the different realms of the life of our institution and its surroundings.
The SustenTour is a practice born within the Sustainable Campuses Initiative. They are a training opportunity in which theoretical, methodological and technical tools are explored in a professional manner in order to support specific sustainability projects in our schools and in their spheres of influence and thus obtain better results.
The SustainTours are an opportunity to share knowledge and experiences around a specific theme, but they are also spaces for conviviality in which bonds of fellowship, friendship and collective work between members of different educational institutions are established or strengthened. They also promote the participation of different members of the educational community and even of neighbors or groups linked to the institutions. They also promote participants to play different roles from those they traditionally perform. So, the person providing the training in the SustainTour can be a student or the gardener and in many cases the teachers will play the role of students.
In this way, a SustainTour allows to practice popular education pedagogical principles, also known as liberating education, expressed by the philosopher and pedagogue Paulo Freire such as horizontality in relations between those involved in the educational process or as he argues in his work, Pedagogy of the oppressed : “No one educates anyone, no one educates himself, men educate each other mediated by the world” or the value of a dialogue of knowledge as a strategy for the construction of new knowledge
“Through liberating education, both learners and educators learn to perceive themselves critically in the world with which and in which they are. Liberating education is based on creativity, seeing in it an authentic opportunity of propitiating knowledge; dialogue as a revealing act of reality”.
Finally, the SustainTours are a space of conviviality in a learning, work and recreational environment that fosters good relations in an atmosphere of peace, as well as the construction, strengthening or expansion of support networks for our professional growth and as human beings which make us move forward on the road to sustainability. Hence the importance of sharing the experiences lived through the different SustainTours that have taken place until now as part of the Sustainable Campuses Initiative; through a series of blogs, result of the systematization of these experiences, we hope that these will be useful to share knowledge and motivate others to replicate what they have experienced.
Through this blog we invite you to learn about the different SustenTours that have taken place. We will be publishing a description of each of the Sustentours that have been done as part of the Sustainable Campuses Initiative.
